Jugendliche und junge Erwachsene mit Lern- oder Leistungsbeeinträchtigungen, die auch den Anforderungen der zweijährigen beruflichen Grundausbildung mit eidgenössischem Berufsattest (EBA) nicht zu genügen vermögen, brauchen Bildungsangebote, die ihnen Chancen für eine spätere Arbeitsmarktintegration eröffnen. Der Bericht dokumentiert die Evaluation des 2007 lancierten Pilotprojekts für eine praktische Ausbildung (PrA).

Die Autorinnen kommen darin zu folgendem Fazit: «Unbestritten erscheint, dass der Praktischen Ausbildung (PrA) INSOS als niederschwelliges, nach- obligatorisches Ausbildungsgefäss ein wichtiger Stellenwert zukommt. Die PrA könnte als Lösungs- möglichkeit dienen, um die Lücke an der Schnittstelle zwischen der bisherigen IV-Anlehre und der zweijährigen beruflichen Grundbildung zu schliessen. Die PrA besitzt das Potential, für eine hetero- gene Gruppe von jungen Menschen – von Lernenden, für die ein Übertritt in eine zweijährige Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest (EBA) durchaus denkbar ist, bis hin zu Lernenden, die voraussichtlich nur eine geringe wirtschaftliche Arbeitsleistung werden erbringen können – ein geeignetes Ausbildungsgefäss darzustellen.»

Der Bericht liegt in deutscher Sprache vor mit Zusammenfassungen in Französisch, Italienisch und Englisch und kann in der Rubrik Forschungspublikationen des Bundesamts für Sozialversicherungen (BSV) heruntergeladen werden.

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